Por Roberta Oliveira
Das primeiras letras às escolhas da vida, há sempre um educador ajudando a abrir caminhos.
Você já parou para pensar na grandeza de ensinar alguém a ler e a escrever? Acompanhar uma criança que começa a reconhecer as letras, descobre como elas se encontram e, de repente, consegue ler uma frase, registrar uma ideia, escrever o próprio nome?
Há um mundo se abrindo naquele momento. E há uma professora, um professor, participando de uma conquista que seguirá com aquela pessoa por toda a vida.
Neste outubro, mês em que celebramos os professores, pensei muito nos educadores que passaram pela minha história e pela história dos meus filhos. Escolhi duas mulheres para representar tantos profissionais que merecem nossa gratidão: a professora Florentina, que me alfabetizou, e a professora Andressa, que alfabetizou meus três filhos.
Foto: Prof. Florentina
Da professora Florentina, guardo uma lembrança que o tempo não apagou. Já se passaram mais de quarenta anos desde que fui sua aluna na primeira série. Será que ela ainda se lembraria de mim? Será que imaginaria que aquela menina se formaria em Letras e encontraria na educação sua profissão e sua maneira de contribuir com o mundo?
Não sei. Mas eu jamais me esqueci dela.
Sou filha única e, quando criança, criava meu mundo de contos de fadas dentro do quarto. Minha imaginação inventava personagens, conversas e aventuras. Aprender a ler e a escrever me deu a possibilidade de ampliar esse universo e de colocar no papel aquilo que vivia dentro de mim. Foi, de alguma maneira, uma salvação.
Em Um sopro de vida, de Clarice Lispector, encontro palavras que conversam com essa
experiência: “Escrevo como se fosse para salvar a vida de alguém. Provavelmente a minha própria vida.”
Desde que aprendi, nunca mais parei de ler ou de escrever. É escrevendo que organizo meus sentimentos, divido minhas inquietações e digo muito do que penso. E, mesmo escrevendo, eu falo bastante, viu, gente!
Esse caminho me levou à graduação em Letras. Mas tudo começou muito antes, com uma professora que me apresentou às primeiras palavras e despertou em mim uma paixão que permanece.
Anos depois, pude acompanhar essa descoberta pelos olhos dos meus filhos. Tenho a sorte de conhecer e de trabalhar, até hoje, com a professora Andressa, que alfabetizou os três. Meu filho mais velho já tem 26 anos, e ela continua exercendo essa missão com maestria, acreditando na magia de ler e escrever.
Foto: Professoras Roberta e Andressa.
Imagino quantas histórias começaram a ganhar novas possibilidades em sua sala de aula. Quantas crianças descobriram que eram capazes. Quantas famílias guardam, como eu, a gratidão por sua dedicação.
Andressa merece, sim, todas as homenagens. E, ao homenageá-la, estendo meu reconhecimento aos alfabetizadores que acompanham cada tentativa, respeitam os diferentes ritmos de aprendizagem e procuram caminhos para que ninguém fique para trás. Cada palavra conquistada carrega também estudo, planejamento, paciência e compromisso.
Andressa e eu seguimos por etapas diferentes da educação. Ela permanece com as primeiras letras; eu caminho com meus adolescentes. Às vezes, penso que meu trabalho também envolve, em sentido figurado, outra forma de alfabetizar: ajudar a ler as próprias emoções, compreender as consequências das escolhas e encontrar palavras para expressar dúvidas, desejos e projetos de vida.
Na adolescência, surgem perguntas para as quais não existe resposta pronta. Quem sou? O que quero? A que grupo pertenço? Que caminho posso construir? Nosso papel é oferecer escuta, conhecimento e orientação para que cada jovem desenvolva condições de fazer suas escolhas com autonomia e responsabilidade.
Há quem ensine a ler as primeiras palavras. Há quem ajude a interpretar as perguntas que a vida apresenta. Todos participam da formação de uma pessoa.
Por isso, todos os educadores são importantes. Da Educação Infantil à universidade, na escola e nos espaços de educação popular, cada profissional pode contribuir com uma descoberta, um incentivo, uma oportunidade. Muitas vezes, nem chega a saber o alcance do que fez.
Florentina talvez não saiba que permanece nestas linhas. Andressa talvez não conheça todas as marcas que deixou em nossa família. Quantos professores seguem assim, presentes na história de alguém, mesmo depois de tantos anos?
Mas essa gratidão também me leva à pergunta que dá título a esta reflexão: quem cuida de quem educa?
Por trás de cada aula existe uma pessoa que também se cansa, enfrenta dificuldades e precisa de apoio. Reconhecer sua importância exige atenção à sua saúde, condições adequadas de trabalho, remuneração digna, tempo para planejar e oportunidades de formação. Exige também respeito, escuta e parceria nas relações com a gestão, as famílias e a comunidade.
Amar a educação não torna ninguém incansável. Quem acolhe também precisa ser acolhido. Quem incentiva também precisa encontrar incentivo para continuar.
As homenagens de outubro têm valor e emocionam. Que elas inspirem atitudes durante o ano inteiro: ouvir um professor, reconhecer seu trabalho, construir soluções em conjunto e compreender que a responsabilidade de educar precisa ser compartilhada.
À professora Florentina, minha gratidão por ter me ajudado a encontrar um mundo nas palavras. À professora Andressa, meu carinho por ter aberto esse caminho aos meus filhos e por continuar fazendo isso por tantas crianças. A todos os educadores, meu reconhecimento por cada vida que ajudam a formar.
Cuidar de quem educa é cuidar de quem nos ajuda a escrever a nossa própria história.
Referência bibliográfica e fonte de consulta
FUKELMAN, Clarisse. Um sopro de vida. Instituto Moreira Salles — site Clarice Lispector. Apresentação da obra de Clarice Lispector, publicada em 1978. Disponível em: Um sopro de vida — IMS. Acesso em: 28 out. 2026.
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